外语素养关于深化中唐突流、增进列国东谈主民友谊、讲好中国故事、股东构建东谈主类庆幸共同体等具有垂危作用，既肩负着树德树东谈主、培养担当民族回答大任的期间新东谈主的政事包袱，也承担着传授言语常识、培育学生跨文化交流能力的专科处事。习近平总文告指出：“任何文化要立得住、行得远，要有引颈力、凝华力、塑造力、发射力，就必须有我方的主体性。”现时，寰宇百年未有之大变局加快演进，多样念念潮交汇徘徊。外语素养不是为了侍从，也不是为了效法，而是要股东中国话语体系强起来，在经济寰球化深切发展的布景下进步中国在国际舞台参与议题树立和国际规定制定的能力。正因如斯，外语东谈主才培养不仅要贯注言语能力的提高，更要贯注培养学生的跨文化疏导能力、国际视线、批判性念念维和转换精神。把习近平总文告垂危讲话精神落到实处，必须把念念想政事提示鸠合外语素养全历程各模范，以肃肃文化主体性为引颈，补强外语素养在念念政提示方面的短板弱项，耕作更多兼具国际视线与家国情愫的外语东谈主才。
以中中文化态度守好价值底线。言语是文化的载体，亦然价值不雅的容器。经久以来，我国外语素养在匡助学生掌执尺度外语、了解对象国文化方面赢得显贵收效，但也存在一些不及。比如，有的素养中阑珊肃肃文化主体性的自发，部分学生在跨文化相比中容易堕入“西方中心论”的迷念念。因此，在加强外语素养盘算推算的历程中，弗成淡薄对言语背后的价值取向和相识格式内容的批判性念念考。以肃肃文化主体性为引颈加强外语课程念念政开采，即是要让学生在掌执外语手段的同期，弥远遵守中中文化态度，以中国价值意象外来不雅念，用中国表面阐释番邦文本。外语提示处事者要深切学习贯彻习近平文化念念想，以中中文化滋养东谈主心，让外语课堂弥远成为肃肃文化主体性的垂危阵脚。
以批判性阅读筑牢文化自信根基。外文经典阅读是外语素养的垂危构成部分，但某些西方价值不雅也理解过外文经典阅读输入进来。比如，21点游戏2026最新手机版app下载安装一些番邦文体经典不仅承载着特定文化的念念想精华，也在深层讳饰着特定的相识格式内容。如若不加批判地领受这些外文经典传递的价值不雅念，就可能在雅雀无声中堕入所谓“普世价值”的话语罗网。以肃肃文化主体性为引颈加强外语课程念念政开采，关节在于指导学生对外文经典张开批判性阅读。比如，解读《鲁滨逊飘摇记》时，在看到主东谈主公具有冒险精神的同期，也要认清其行动殖民膨胀期间的作品把西方塑造为所谓 “漂后使臣”的建构本体。通过这种神志，让学生既吸收东谈主类漂后优秀遵循，又能平视寰宇、看清西方话语的局限性，在相比中牢固确立刚毅的文化自信。还要使学生相识到，掌执尺度外语仅仅基础，更垂危的是在此基础上将中国特色社会方针文化、中国式当代化的灵活奉行转译为国际社会易于流畅的外语抒发，握住提高讲好中国故事的自发与能力。
开运中国官方网站以深化素养蜕变增强以文化东谈主能力。在外语素养中肃肃文化主体性，需要课程、课本、西宾戎行等多方面蜕变协同并进。课程开采重心、线、面联接。在“点”上，可加强课程蜕变，将中中文化内容有机融入详细外语、跨文化交际、文体经典阅读等中枢课程，系统传授中中文化精髓；在“线”上，可围绕达成中华英才伟大回答、构建东谈主类庆幸共同体等主题，整合文体、历史、唐突等多范围内容，打造主题课程群，酿成育东谈主协力；在“面”上，可拓展奉行素养维度，通过外语演讲比赛、主题微视频制作、国际交流志愿服务、中国文化国据说播等举止，让学生在奉行中遵守文化主体性。课本开采方面，贯注将党的转换表面、中华优秀传统文化的内容课程化、课本化，使素养内容兼具历史厚度与期间特色，达成文化浸润与价值引颈相协同。西宾戎行开采方面，贯注常态化赋能，通过专题研修、素养商酌等多元旅途，进步西宾的文化阐释力与念念想指导能力。
（作家为北京科技大学番邦语学院提示）
《 东谈主民日报 》（ 2026年06月09日 09 版）21点游戏2026最新手机版app下载安装